Online, คณิตศาสตร์, ผลงานครู, ม.3ห้องเรียนครูปุ๋ม Posted on 09/01/202225/01/2022 by Kwanchai Charoennet Continue reading →
On-Demand, Online, ผลงานครู, ม.4, วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีCHEMIOLODY (Chemistry + Melody) Posted on 09/01/202225/01/2022 by Kwanchai Charoennet Continue reading →
On-Hand, Online, ผลงานครู, ม.2, ศิลปะการวาดภาพโดยใช้สเกลและการระบายสีไม้ โดยใช้สื่อประสม (Multi Media) Posted on 09/01/202225/01/2022 by Kwanchai Charoennet Continue reading →
Online, ผลงานครู, ภาษาไทย, ม.4, ม.5, ม.6LIFE MODEL ห้องเรียนมีชีวิต Posted on 09/01/202225/01/2022 by Kwanchai Charoennet Continue reading →
Online, ผลงานครู, ม.5, วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการเรียนวิชาปฏิบัติการที่บ้าน (Lab at home) Posted on 09/01/202225/01/2022 by Kwanchai Charoennet Continue reading →
Blended, On-Demand, การใช้แอปพลิเคชัน, ประเภท, ผลงานครู, ภาษาต่างประเทศ, ม.1, มัธยมศึกษา, รูปแบบการสอนการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ด้วย Application บทเรียนออนไลน์ วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 Posted on 09/01/202208/02/2022 by Kwanchai Charoennet Continue reading →
Online, คณิตศาสตร์, ผลงานครู, ม.6, มัธยมศึกษา, รูปแบบการสอนการจัดการเรียนการสอนออนไลน์โดยใช้กิจกรรมผสมผสานส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ Posted on 08/01/202225/01/2022 by Kwanchai Charoennet Continue reading →
Blended, ผลงานครู, ม.3, มัธยมศึกษา, รูปแบบการสอน, สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมเกมการศึกษาออนไลน์ Posted on 08/01/202225/01/2022 by Kwanchai Charoennet Continue reading →
On-Demand, ผลงานครู, ม.3, มัธยมศึกษา, รูปแบบการสอน, สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมนวัตกรรมการเรียนการสอน On Demand โดยใช้สื่อเทคโนโลยี วิชาสังคมศึกษา เรื่อง สินค้าและบริการ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 Posted on 08/01/202225/01/2022 by Kwanchai Charoennet Continue reading →
Blended, ผลงานครู, ม.3, มัธยมศึกษา, รูปแบบการสอน, วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ผ่านสื่อออนไลน์ห้องเรียนครูแก้วด้วยกระบวนการ Learning Process วิชาวิทยาการคํานวณ สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 Posted on 08/01/202221/07/2023 by Kwanchai Charoennet Continue reading →